10月份三年级的孩子们第一次参加了学校运动会，运动会场上的激烈紧张的氛围，对于孩子们来说一定是记忆犹心的。因为美术书本内容不是特别紧张，我还有多余时间给他们安排一些课外的创作素材。

        这次的运动会场面正好是一个很不错的内容。 画人是很难的，出现在孩子们作品中的人物，一般都是动作神情都一样。他们喜欢画正面的人物，而且双手和双脚僵硬，无动作。怎么样来表现“运动”呢，也的确让他们伤透了脑筋。发现默画失败后，我让孩子们上来演一演自己比赛时的动作，或者是看到的动作。于是，我们在课堂上再现运动场面，模仿运动员的动作、身姿。他们从原先的扭扭捏捏到后来的落落大方，从开始的只推举别人表演到后来的毛遂自荐，勇敢上台。孩子们都沉浸在这显身手的游戏中。接着在黑板上表现一样。我喜欢让胆子大点的孩子自己上来，所以，大家可以自告奋勇地上来表演。一会功夫，整个黑板就变成了运动场了。然后有的孩子迫不及待得想要表现自己的运动小人了。正好黑板上或许有你喜欢的动作，有的小人只要稍佳改变就能派上用场了。       

    今天下午，高照小学会议室举行了“我与书的故事”教师座谈交流会。这次的活动的开展是在前一阶段进行的“我与的故事”教师征文赛的基础上开展的。由于参加人员安排不过来，参加交流的只是其中一部分教师。

     我听了单老师的语文课——《小小竹排画中游》。低年级的课注重识字教学也注重朗读，孩子在快乐的氛围中得到了知识。从这节课可以看出，常规教学较到位，拼音教学扎实，虽然没有运用多媒体（因为坏了），但是，单老师能利用自己画简笔画的优势，结合课文插图及生字卡片进行课文学习，更注重体现了低段年级以识字为重点的教学特点，同时突出了朗读教学的重要性。

       一、注重朗读教学。朗朗的读书声中我们感受着乘竹排观风景的乐趣，如诗如画的江南美景就在朗读中展现在眼中，脑海里。老师有感情地范读，学生倾听着，情不自禁地模范老师的样子读了起来。可见单老师的朗读是那么吸引人。一年级孩子初学课文，单老师很注重学生朗读是否音准、到位。遇到需要帮助的孩子也是不厌其烦地一遍又一遍地辅导。

最近学校组织全体老师学习了新的《中小学教师职业道德规范》。这次新师德的学习，使我们重新认识这一职业，也给了我们审视自己的机会。
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今天下午，听取了上海师范大学的谢利民教授的报告，题为《优秀教师专业成长与发展》。听后感受很深，以前有老师说起过，一场报告中能记住一句话并对自己有所帮助就已经很不错了，今天的报告中我觉得值得记住的不止一句。

    　这次大市性的美术活动是在桐乡乌镇的植材小学，这两天中五县二区的美术老师欢聚在此。据说这次是2个活动放在一起的：嘉兴市美术“视觉思维研究”课题专题研讨活动和名师课堂教学特色展示活动。

　　走近植材小学，我们参观了学校的画展，看了真的很振奋人心。初了室外的百幅作品令人敬佩不已，室内展厅更始令人赞叹不已，都摆列着作品，而且是非常吸引人的。从布置、装饰等方面可想这里面凝结了美术老师们全部心血，更能体会到他们勤于创作，善于发现。学生绘画绘画种类很多，也非常有看头，而且展示形式也非常多，有陶泥作品，剪纸作品，各类手工制作作品。进去门口，就被网上挂着的各种小人吸引了，一个个爬在网上，还真的别具一格呢！大幅的水墨画作品足有2、3米高吧，悬挂着，大幅作品就是吸引人的眼球。在这里生活中不起眼的物品也有了艺术性，葫芦边得美了，玻璃瓶粘满沙，也可以画出好看的图画来，农村的匾呀，箩呀，筐呀的都焕然一新了，吃饭的碗也有，一次性餐具也来凑热闹了，枯树枝上悬挂着孩子们的作品，干枯的莲蓬头可以直接拿来装饰，就连那些几何体也可以变变变……所有的一些东西都是那么吸引人，大家都按动相机不停地拍。